Revolución Mexicana: Proyecto de Trabajo del Segundo Trimestre

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA N ° 1 "GABINO BARREDA"

COLEGIO DE HISTORIA

REVOLUCIÓN MEXICANA

PROFESOR: MARCOS ISMAEL ARENAS ESPAÑA

1. Descarga el siguiente archivo sobre los Caciques y elabora un Esquema formal para el 4 de noviembre en word, letra arial, 12 puntos a espacio sencillo.
2. Descargar el siguiente archivo sobre Obregón , el último caudillo y elaborar un esquema formal para el 7 de noviembre.
3. Descargar  y elaborar un  Mapa mental del artículo sobre Muralismo Mexicano para el 11 de noviembre.
4. Descargar y elaborar una presentación electrónica en Google presentaciones y compartir al siguiente correo: prepaunohistoria@gmail.com, con 10 diapositivas como máximo  del siguiente archivo: México1946-1970 para el 14 de noviembre. La primera diapositiva deberá tener los datos de identificación: nombre del alumno, grupo, materia, tema y nombre del profesor. 
5. Elaboración de un ensayo sobre la cultura mexicana entre 1930-2010. Para ello utilizarán el libro: Pérez, R. et al. (2015). México Contemporáneo 1808-2014. La Cultura Vol. 4. México: Colmex/F.C.E./ Fundación Mapfre. p-153-284. (2 de diciembre de 2019). Descargar la Rúbrica ensayo 

Historia del Arte/Arte Medieval

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA N ° 1 "GABINO BARREDA"

COLEGIO DE HISTORIA

HISTORIA DEL ARTE

PROFESOR:MARCOS ISMAEL ARENAS ESPAÑA

ARTE MEDIEVAL

1. Exposición por equipos de los primeros 6 capítulos de los Bienes Terrenales del Hombre de Leo Huberman. Descargar el archivo sobre LOS BIENES TERRENALES DEL HOMBRE. Descargar la RÚBRICA PARA EXPOSICIONES.
2. Elaboración de dos esquemas formales (arte románico y arte gótico). Descargar el archivo sobre la  ELABORACIÓN DE UN ESQUEMA. Descarga los siguientes archivos sobre ARTE ROMÁNICO  y descargar el archivo sobre el ARTE GÓTICO.  Los dos esquemas se entregarán de forma individual en letra arial a 12 puntos, a espacio secillo en un sobre amarillo con los datos de identificación: nombre completo, grupo, materia, tema y fecha de entrega el jueves 31 de octubre de 2019.
3. Elaboración de un mapa mental sobre la iconografía cristiana. El trabajo se realizará de forma individual en piktochart y se imprimirá en una hoja tamaño carta. La entrega se realizará el jueves 7 de noviembre de 2019. Descargar el archivo sobre Iconografía cristiana y ¿Qué es un mapa mental?
4. Elaboración por equipos de tres a cinco integrantes de un blogg de historia del arte medieval cubriendo tres rubros: a) Contexto histórico, b) Arte románico(pintura, escultura y arquitectura) y c) Arte Gótico (pintura, escultura y arquitectura). El blogg se compartirá al correo del profesor a más tardar el jueves 15 de noviembre a las 13: 00 hrs: prepaunohistoria@gmail.com
5. Elaboración de un juego didáctico sobre la historia medieval y el arte medieval. Descargar la RÚBRICA DEL JUEGO DIDÁCTICO. Consultar la siguiente definición JUEGO DIDÁCTICO. La fecha para entregar el juego será el 21 de noviembre de 2019.

HISTORIA DE MÉXICO: SEGUNDO TRIMESTRE

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA N ° 1 “GABINO BARREDA”
COEGIO DE HISTORIA
HISTORIA DE MÉXICO II
PROFESOR: MARCOS ISMAEL ARENAS ESPAÑA
PROYECTO DE ACTIVIDADES PARA EL SEGUNDO TRIMESTRE
TEMA: PATRIMONIO CULTURAL E IDENTIDAD
OBJETIVOS: El alumno contrastará y evaluará el proceso de construcción de las expresiones culturales mexicanas y la influencia que han ejercido en la conformación del país, a través del estudio de la multiplicidad de identidades que lo integran, el desarrollo y difusión del pensamiento científico (abonado o en contraposición con el religioso) y diversas expresiones artísticas, con el fin de identificar la mexicanidad en un mundo globalizado, y de valorar, disfrutar, respetar y conservar el patrimonio cultural de la nación.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
UNIDAD 4. Las expresiones culturales como medios de construcción del México plural y de su patrimonio.
4.3 El arte mexicano como patrimonio cultural.
a) La diversidad patrimonial y su construcción histórica a través de las artes: música, arquitectura, danza, pintura, arte popular, etc.
b) Los riesgos de deterioro y destrucción del patrimonio cultural en el contexto de la globalización y sus posibles soluciones.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
1. Por equipos de tres a cinco alumnos, se elaborará un podcast con una duración de entre 10 y 15 minutos en cd, en formato mp3 sobre la lectura: 6 Ascenso y Caída de la Confederación Mexica del libro Etnia, Nación y Estado de Enrique Florescano. El cd se entregará en un sobre tamaño carta con los datos de identificación del equipo: nombre completo de los alumnos, tema, grupo, materia, nombre del profesor y fecha de entrega (11 de noviembre de 2019). Florescano, E. (2001). Etnia, Nación y Estado. México: Taurus.
Visita al Museo de Antropología e Historia (sala Mexica) y entrega de forma individual de una bitácora. (14 de noviembre de 2019 para la entrega de la bitácora).
3. Por equipos de tres a cinco alumnos leerán y elaborarán un mapa mental del capítulo denominado: Nueva España (imágenes de una identidad unificada), de Antonio Rubial. (18 de noviembre de 2019). Rubial, A. et al. (2002). Espejo Mexicano. México: Conaculta/F.C.E./Fundación Miguel Alemán.
4. Visita al Palacio de Iturbide y entrega de forma individual de una bitácora sobre las Artesanías Populares (7 de noviembre de 2019).
5. Visita al Palacio de Bellas Artes y entrega de forma individual de una bitácora sobre los murales del piso 2. (2 de diciembre de 2019).
6. Elaboración de un ensayo sobre la cultura mexicana entre 1930-2010. Para ello utilizarán el libro: Pérez, R. et al. (2015). México Contemporáneo 1808-2014. La Cultura Vol. 4. México: Colmex/F.C.E./ Fundación Mapfre. p-153-284. (jueves 9 de enero de 2020). Descargar laRúbrica para ensayo

Historia Universal/Tercera Unidad:Unidad 3. Las luchas por el poder político y sus repercusiones en el mundo contemporáneo

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA N ° 1 "GABINO BARREDA"

COLEGIO DE HISTORIA

Unidad 3: Las luchas por el poder político y sus repercusiones en el mundo contemporáneo

Contenidos conceptuales:

3.1 Del Estado absolutista al surgimiento del Estado liberal 3.2 Participación ciudadana y derechos humanos en el marco de los regímenes políticos y las ideologías contemporáneas 3.3 La disputa internacional por el espacio y la hegemonía 3.4 Transformaciones, tensiones y desafíos vinculados con las luchas por el poder político en el mundo contemporáneo 

Objetivo: 

El alumno analizará las luchas por el poder político en correlación con los procesos históricos, las ideologías y los regímenes políticos representativos de la historia mundial contemporánea, para establecer las repercusiones que han tenido en términos de participación ciudadana, derechos humanos, transformaciones del espacio geopolítico y tensiones internacionales. 

 Tareas:

• Descargar y leer el documento LA POLÍTICA COMO ESTRUCTURA  elaborar un esquema formal de forma individual en word, letra arial, a 12 puntos con espacio sencillo. Para ello deberás descargar el archivo sobre lo qué es un ESQUEMA FORMAL. Los grupos 452, 453, 455 y 456 entregarán un esquema formal de cada capítulo de la política como estructura el martes 29 de octubre en un sobre amarillo tamaño carta con los datos de identificación: nombre completo, grupo, materia, número de cuenta, e-mail y nombre del profesor. Los grupos 457 y 462 entregaran sus esquemas formales el lunes 28 de octubre de 2019. Nota: No se recibirán trabajos a mano y extemporáneos. Trabajos iguales o semejantes= 0 (cero).
• Ver el siguiente ¿Qué es el contractualismo? y entregar un esquema formal. Entrega de trabajos.  Lunes 4 de noviembre: 462. Martes 5 de noviembre: 452, 453, 455 y 456. Viernes 25 de octubre: 457 No se recibirán trabajos a mano y extemporáneos. Trabajos iguales o semejantes= 0 (cero).
• Elaboración por equipos de tres a cinco alumnos de un video comparando la Revolución Francesa de 1789-1799 y la Revolución de Independencia de las Trece Colonias Británicas 1776-1783. Para ello deberá descargar la RÚBRICA PARA VIDEO. El video se compartirá al siguiente e-mail: prepaunohistoria@gmail.com a más tardar para el 8 de noviembre a las 13:00 horas. No se recibirán trabajos a mano y extemporáneos. Trabajos iguales o semejantes= 0 (cero).
• Descargar el siguiente archivo sobre Las Muchas Facetas del siglo XX y consulta el siguiente video sobre qué es una Infografía  y por equipos de tres a cinco integrantes elabora una infografía de 90 por 60 cm2. Descarga el FORMATO PARA LA ELABORACIÓN DE LA INFOGRAFÍA (Este formato deberá ser llenado por el equipo a computadora y entregado una clase antes de la evaluación de la infografía). Entrega de infografías:  457 y 462 lunes 11 de noviembre. 452, 453, 455, y 456 el martes 12 de noviembre. Descarga la Rúbrica para Infografía No se recibirán trabajos a mano y extemporáneos. Trabajos iguales o semejantes= 0 (cero).
• Examen de la Novela: Rebelión en la Granja de George Orwell. Grupos: 457 y 462 (2 de diciembre). Grupos: 452, 453, 455 y 456 (3 de diciembre).
• Elaboración de tres infografías  sobre la arquitectura, pintura y escultura barroca. En equipos de tres a cinco alumnos en hojas blancas tamaño carta a color. Los alumnos deberán descargar y llenar un formato para la infografía de arquitectura, una para escultura y una para la pintura en Word, letra arial, a 12 puntos con espacio sencillo. Las infografías se entregarán en un sobre tamaño carta con los datos de identificación del equipo: lunes 9 de diciembre(457 y 462) y martes 10 de diciembre(452, 453, 455 y 456). Descargar Formato para infografía y Rúbrica para infografía. No se recibirán trabajos a mano y extemporáneos. Trabajos iguales o semejantes= 0 (cero).
• Recursos: 
• Tipos de infografías